Logopedická prevence

Podle Metodického doporučení č.j. 14712/2009-61 MŠMT k zabezpečení logopedické péče ve školství. Logopedická prevence podporuje přirozený rozvoj komunikace u dětí, podněcuje řečové schopnosti a dovednosti adekvátně jejich věku. Nadále pomáhá minimalizovat vznik poruch řeči. Preventista je v kontaktu se školským logopedem a odkazuje se na něj. Cílem této prevence je rozvoj komunikace u dětí. Logopedická intervence a rozvoj komunikačních dovedností zahrnují individuální péči s různými metodami a formami práce.

Logopedickou prevenci v mateřské škole zajišťuje paní Jana Sýkorová.

Dle RVP PV

Vzdělávací cíle:

• Rozvíjet řečové schopnosti a jazykové dovednosti dětí
• Rozvíjet komunikativní dovednosti a kultivovaný projev
• Osvojit si některé poznatky a dovednosti, které předcházejí čtení a psaní

Dílčí cíle:

• Zaměřit se na rozvoj slovní zásoby a odstranění komunikačních bariér
• Osvojit si správné dechové a artikulační návyky
• Zařazovat cvičení na rozvoj paměti, myšlení a fantazie
• Cvičení na rozvoj fonematického sluchu, cvičení na rozvoj grafomotoriky

Konkretizované očekávané kompetence:

• Záměrně se soustředit na činnost a udržet pozornost
• Navazovat kontakty s dospělými a s ostatními dětmi
• Komunikovat s dospělými i s ostatními dětmi
• Zvládat artikulační schopnosti
• Vytvořit si správné návyky dýchání
• Zvládat sluchovou analýzu – rozklad slov, hláska na začátku slova
• Zvládat rytmizační činnosti
• Mít přiměřeně bohatou slovní zásobu

Obsah logopedické prevence:

Gymnastika mluvidel

• Tváře – výrazy obličeje, usmívat se, mračit se, procvičovat hybnost rtů
• Rty – stahování koutků rtů vpravo, vlevo, rty lehce od sebe, rty u sebe
• Dolní čelist – při zavřených ústech vysunout čelist vpřed, vzad, doprava, doleva

Dechová cvičení

• Foukání do různých směrů – nahoru, dolů, doleva, doprava, rovně
• Pomalý nádech, dlouhý výdech, různá tempa dýchání

Artikulační cvičení

• Slova opakujeme jako ozvěnu
• Práce před logopedickým zrcadlem

Sluchová cvičení

• Rozeznávání nejrůznějších zvuků v okolí
• Sluchové hry

Rozvoj fonematického sluchu

• Rytmizace básniček, říkadel s vytleskáváním

Zrakové vnímání

• Rozdílnost odstínů barev, přiřazování, velikost předmětů – třídění

Hrubá motorika

• Pohybové hry, cvičení ve spolupráci s učitelkami MŠ

Jemná motorika

• Rozvoj grafomotoriky a kresby, pohyblivost prstů

Ve spolupráci s pedagogickými pracovnicemi mateřské školy probíhá průběžně celý obsah logopedické prevence. Při individuální práci s dítětem je obsah zaměřen na jeho potřeby. Důležitá je také spolupráce s rodiči, kteří v domácím prostředí podporují logopedii procvičováním z logopedického sešitu.